Студент старанно конспектує лекцію. Якість конспектування значно погіршилась, коли сусіди стали розмовляти. Який вид гальмування умовних рефлексів є причиною цього?

Чому це правильна відповідь

У ситуації активного конспектування задіяні умовно-рефлекторні механізми кори великих півкуль, які забезпечують концентрацію уваги, аналіз зорової та слухової інформації та координацію тонких рухів руки. Цей процес підтримується стійким осередком оптимального збудження в корі головного мозку. Коли з’являється сторонній подразник у вигляді розмов сусідів, у корі формується новий осередок збудження, пов’язаний зі слуховими аналізаторами. Він виникає незалежно від поточної діяльності та не має функціонального зв’язку з умовним рефлексом конспектування. Між осередками збудження в корі діє механізм взаємного гальмування. Новий, сильніший або біологічно значущий подразник тимчасово пригнічує активність попереднього осередку, що призводить до ослаблення або переривання умовного рефлексу, який забезпечував якісне конспектування. Цей тип гальмування реалізується на корковому рівні та не потребує попереднього навчання або повторення ситуації. Він виникає швидко, автоматично і зникає після усунення стороннього подразника, що є типовою ознакою зовнішнього гальмування. Саме поява нового, неспецифічного для даної діяльності стимулу, який тимчасово знижує ефективність уже сформованого умовного рефлексу, чітко відповідає механізму зовнішнього гальмування.